本科畢業(yè)論文也會被教育部組織抽檢了。
近日，教育部印發(fā)《本科畢業(yè)論文(設計)抽檢辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)，啟動本科畢業(yè)論文(設計)(以下簡稱本科畢業(yè)論文)抽檢試點工作，旨在督促高校落實立德樹人根本任務，推動高校加強培養(yǎng)過程管理、把好畢業(yè)出口質(zhì)量。
論文抽檢，此前主要在博士碩士學位論文中進行。教育部教育督導局負責人在接受記者采訪時指出，區(qū)別于博士碩士學位論文抽檢重點考察研究生創(chuàng)新性和科研能力，本科畢業(yè)論文抽檢重點考察本科生基本學術規(guī)范和基本學術素養(yǎng)，它是一種“合格性”考察。
本科畢業(yè)論文抽檢每年進行一次，抽檢對象為上一學年度授予學士學位的論文，抽檢比例原則上應不低于2%。省級教育行政部門采取隨機抽取的方式確定抽檢名單，抽檢論文要覆蓋本地區(qū)所有本科層次普通高校及其全部本科專業(yè)。
具體來說，初評階段，每篇論文送3位同行專家，3位專家中有2位以上(含2位)專家評議意見為“不合格”的畢業(yè)論文，將認定為“存在問題畢業(yè)論文”。3位專家中有1位專家評議意見為“不合格”，將再送2位同行專家進行復評。復評階段，2位復評專家中有1位以上(含1位)專家評議意見為“不合格”，將認定為“存在問題畢業(yè)論文”。對涉嫌存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫等學術不端行為的畢業(yè)論文，高校要按照相關程序進行調(diào)查核實，對查實的應依法撤銷已授予學位，并注銷學位證書。
對高校來說，國家監(jiān)督利劍高懸。
《辦法》明確，對連續(xù)2年均有“存在問題畢業(yè)論文”且比例較高或篇數(shù)較多的高校，省級教育行政部門應予以通報，減少其招生計劃，進行質(zhì)量約談，提出限期整改要求;連續(xù)3年抽檢存在問題較多的本科專業(yè)，經(jīng)整改仍無法達到要求者，視為不能保證培養(yǎng)質(zhì)量，省級教育行政部門應依據(jù)有關規(guī)定責令其暫停招生，或由省級學位委員會撤銷其學士學位授權點。而且，抽檢結果將作為本科教育教學評估、一流本科專業(yè)建設、本科專業(yè)認證以及專業(yè)建設經(jīng)費投入等教育資源配置的重要參考依據(jù)。
天津大學黨委書記李家俊指出，本科階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。遵守學術誠信，是對本科畢業(yè)論文的底線要求，是學生道德品質(zhì)的直接體現(xiàn)，也是反映高校立德樹人成效的重要窗口。“從《辦法》實施起，每一篇本科畢業(yè)論文都有被抽到的可能，對于畢業(yè)生和高校都形成了強大的威懾。”李家俊認為，《辦法》的出臺，體現(xiàn)了國家打擊學術不端、維護學術誠信的決心。高校更要引導本科生回歸刻苦讀書、踏實求學，扣好學術規(guī)范的第一顆扣子。
北京理工大學校長、中國工程院院士張軍表示，學生只有嚴格按照人才培養(yǎng)方案要求，認真學好每一門課、做好每一項實踐，才能打牢完成本科畢業(yè)論文(設計)的基礎，才能減少出現(xiàn)“問題論文”的可能。學校、教師應以本科畢業(yè)論文(設計)抽檢工作為契機，做好學生的思想動員和宣傳警示工作，引導學生端正學習態(tài)度，樹立“誠信為本、潛心治學”的學習觀念，回歸課堂、回歸實驗室、回歸圖書館，認真完成每一門課程的修讀，做出一篇高質(zhì)量本科畢業(yè)論文(設計)。“《辦法》對于全面振興本科教育、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有里程碑式的意義。”張軍強調(diào)。(記者 張蓋倫)